Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 bao gồm đáp án chi tiết của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp cho bạn nắm rõ cấu tạo đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Đề thi vào 10 môn ngữ văn


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) có đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay gồm đáp án

Tổng phù hợp Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn

Sở giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học tập 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho thấy thêm đó là lời dẫn trực tiếp xuất xắc lời dẫn loại gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố sống chiến khu, ba còn bài toán bố,

Mày tất cả viết thư chớ nhắc này, nhắc nọ,

Cứ bảo bên vẫn được bình yên!".

(Trích bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác minh và hotline tên thành phần khác biệt trong câu sau:

Ngoài cửa sổ hiện thời những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - loại giống hoa ngay trong lúc mới nở, color đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong những số đó có áp dụng một yếu tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

Sóng đã download then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền tấn công cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ trên được trích vào văn bản nào? tác giả là ai?

b) khẳng định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ.

c) đã cho thấy và nêu tác dụng của những phép tu trường đoản cú trong nhị câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển lớn như hòn lửa,

Sóng đã download then, tối sập cửa.

d) Từ câu chữ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày lưu ý đến của em về biển hòn đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ vật anh bạn teen trong truyện ngắn lặng lẽ Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm trông rất nổi bật được tình cảm của phòng văn đối với những người có lẽ sống cao đẹp mắt đang lặng lẽ quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

Đáp án và Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) thành phần biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) các em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi mong mỏi mang không còn cả rừng hoa này về.

- mẫu áo ấy (áo hoa màu xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài bác thơ “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.

b) thủ tục biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: đối chiếu nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển lớn hoàng hôn hết sức tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như một hòn lửa lớn lao đang rảnh lặn xuống. Trong hình hình ảnh liên tưởng này, ngoài trái đất như một ngôi nhà lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, phần lớn lượn sóng là then cửa.

- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã biểu đạt rất thực biến hóa thời khắc giữa ngày và đêm lúc mặt trời lặn.

d) các em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển lớn và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, tòa tháp và nhân đồ gia dụng anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là công ty văn quê ở Quảng Nam

- Ông có tương đối nhiều đóng góp cho nền văn học tiến bộ Việt Nam làm việc thể nhiều loại truyện ngắn và kí. Ông hay đi nhiều nơi nên tất cả một vốn sống khôn xiết phong phú.

Tác phẩm:

- lặng lẽ Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy xúc cảm từ chuyến đi thực tế làm việc Lào Cai.

- Nhân vật anh thanh niên đang làm nhiệm vụ khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, ca tụng những đóng góp thầm lặng của không ít người lao đụng trong công cuộc desgin đất nước.

II. Thân bài

* xuất hiện anh thanh niên

Xuất hiện tại trong cuộc gặp gỡ gỡ cùng với 3 bạn đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô bé trẻ. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và những nhân vật dụng khác.

* quá trình thực hiện

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.

– các bước thực hiện nay trong điều kiện thời tiết cực nhọc khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh bao gồm những suy nghĩ đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, các bước mà mình sẽ thực hiện.

– công việc là niềm đam mê, quá trình của anh mặc dù thầm yên ổn ít người nghe biết nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.

* phong thái sống đẹp

– vai trung phong hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu con người, nhã nhặn với người khác:

+ Yêu bé người, yêu thiên nhiên, quý trọng cảm tình của con bạn với nhỏ người.

+ chân thực với các bước (tự giác từ nguyện với công việc, xong nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– chủ động trong công việc thực hiện, lối sống khoa học, năn nỉ nếp.

*Anh bạn trẻ là hình tượng thay mặt chung cho những người lao động

– Anh giới trẻ là thay mặt đại diện chung cho tất cả những người lao cồn nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì tổ quốc một cách thầm lặng, vô tư.

– các con bạn khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thì thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em hình tượng anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã ca ngợi những con bạn như anh giới trẻ với nhân biện pháp và trung ương hồn, lí tưởng sống khôn cùng đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi và đó cũng đó là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình hình ảnh những fan lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu mong từ câu 1 mang đến câu 4:

chúng ta có chũm không thông minh khi sinh ra đã bẩm sinh nhưng chúng ta luôn chịu khó và vượt qua bản thân từng giờ một. Bạn có thể không hát tuyệt nhưng chúng ta là tín đồ không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người xuất sắc thể thao nhưng bạn có thú vui ấm áp. Các bạn không có khuôn mặt xinh đẹp nhất nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho cha và nấu ăn rất ngon. Chắc hẳn chan, môi một fan trong họ đều được hiện ra với hầu hết giá trị có sẵn. Và thiết yếu bạn, rộng ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận biết những quý hiếm đó.

(Trích bản thân chúng ta là giá bán trị có sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu như biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm). xác minh phương thức diễn tả chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra rằng thành phần khác biệt trong câu: kiên cố chắn, từng một bạn trong chúng ta đều được sinh ra với hồ hết giá trị bao gồm sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung bao gồm của đoạn trích trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, đưa ra xấu hổ khi không học

.

Hãy viết bài xích văn ngắn trình bày xem xét của em về chủ kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm dấn về vẻ đẹp mắt của nhân đồ gia dụng Thúy Kiều trong khúc trích sau:

"Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống những rày trông mai chờ.

mặt trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.

Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh các ai kia giờ?

sân Lai cách mấy nắng và nóng mưa,

Có khi gốc tử đã vừa fan ôm,"

(Trích Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án và Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp cấu tạo câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên: từng con người trong bọn họ đều gồm có giá trị riêng với chính phiên bản thân bọn họ cần biết trân trọng phần đông giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo kim chỉ nan sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu châm ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con tín đồ khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc hổ thẹn khi thấy kém cỏi trước tín đồ khác.

-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra sự không giống nhau giữa “không biết” và “không học”, đôi khi khuyên con bạn phải ham học hỏi và biết “xấu hổ lúc không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, bằng chứng để khẳng định sự chính xác của câu ngạn ngữ:

+ vì sao lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? tri thức của thế giới là vô hạn, kĩ năng nhận thức của con bạn là hữu hạn. Không ai rất có thể biết được hồ hết thứ, không người nào tự nhiên nhưng biết được. Lưỡng lự vì không học là một trong những điều bình thường, không tồn tại gì cần xấu hổ cả.

+ tại sao nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì bài toán học gồm vai trò rất đặc biệt quan trọng đối cùng với con fan trong thừa nhận thức, vào sự hình thành nhân cách, vào sự thành đạt, trong bí quyết đối nhân xử cầm và trong việc góp sức đối với xã hội. Không học thể hiện sự lười nhác về lao động, thiếu hụt ý chí mong tiến, thiếu trách nhiệm với bản thân với xã hội. Việc học là một nhu yếu thường xuyên, thông dụng trong xã hội từ bỏ xưa mang lại nay, từ việc bé dại như “Học ăn, học nói, học tập gói, học mở” đến các việc to như “kinh bang tế thế” , đặc biệt quan trọng trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện tại nay. Câu hỏi học giúp họ sống tốt hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói tự kiêu, từ mãn”.

*Bài học rút ra:

-Muốn việc học gồm kết quả, cần có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, làm việc gia đình, sống xã hội, ở bạn bè, trong thực tế, trong sách vở, vào phim ảnh. Học đề xuất kết phù hợp với hành phát triển thành nó phát triển thành sức mạnh giao hàng cho cuộc sống của chính mình và làng mạc hội, gồm như vậy, việc học mới có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không che dốt, không ngại thú nhận thêm những điều mình chưa biết để từ đó nỗ lực học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, cùng không hoàn thành vươn lên.

-Khẳng định bài toán học là khôn xiết quan trọng, không chịu học là điều đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này cùng những bài học mà phiên bản thân em bắt buộc ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh có thể giải quyết theo phía sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về nhà cửa và đoạn trích: tòa tháp “Truyện Kiều” là một trong những kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca vn một tác phẩm hoàn hảo và tuyệt vời nhất có sức sáng tạo, vang xa tới các thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều làm việc lầu dừng Bích” là 1 trong đoạn trích tuyệt nó đang lột tả được trung tâm trạng của Thúy Kiều.

-Tác giả Nguyễn Du đã khôn khéo sử dụng không ít bút pháp thành thạo nhưng khá nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, mang cảnh vật để nói lên nỗi lòng của con người, tín đồ và cảnh chính vì như vậy mà trung ương đầu ý thích hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về hoàn cảnh của Thúy Kiều do đâu mà phụ nữ lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm đổi thay và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu hèn kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị bán vào thanh lâu, Thúy Kiều sẽ định từ kết liễu đời mình, nhưng kế hoạch của thanh nữ không thành công.

-Tác giả chuyển nhịp bài bác thơ nhanh hơn, gửi hướng vai trung phong trạng của Thúy Kiều hồi ức lại những thời xưa bình yên ổn hạnh phúc.

“Tưởng bạn dưới nguyệt bát đồng

Tin sương luống phần nhiều rày trông mai chờ

bên trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

-Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng tình ái đầu của đàn bà trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người thanh nữ nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ người đã thề hẹn mong nguyện cùng với nàng.

“Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh phần lớn ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều khi nghĩ về thân phụ mẹ. Nàng nghĩ về những người dân sinh vì thế mình, cảm giác xót xa.

Kiều lo ngại vì hiện thời trong nhà hai em vẫn còn đó thơ ngây và cha mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh đầy đủ ai đó giờ?” phân tích sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” gần như nói đúng trọng điểm trạng ghi nhớ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến thời điểm này “Sân Lai phương pháp mấy nắng mưa”, chắc rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo nên cảnh quê nhà đổi khác nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng và nóng mưa” vừa diễn tả được thời hạn xa cách, vừa nói lên được mức độ mạnh tiêu diệt của từ nhiên, của nắng nóng mưa so với cảnh đồ và con người.

Và rồi người vợ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn tuyệt nhất là “gốc tử sẽ vừa người ôm”, nghóa là phụ huynh ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót yêu thương và băn khoăn lo lắng ở thiếu nữ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ lúc này ở lầu dừng Bích, Kiều là tín đồ đáng mến nhất. Thế mà, phụ nữ đã quên cảnh ngộ của chính bản thân mình để ngó về fan thân, thế bắt đầu biết Kiều là con fan vị tha. Điều đó cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, do Kiều là fan tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về cha mẹ, bởi vì Kiều là bạn con hiếu thảo.

Xem thêm: Nghị Luận Về Lòng Bao Dung Là Gì ? Bao Dung Là Gì, Nghĩa Của Từ Bao Dung

C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều lúc bị cung cấp đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi quan tủi, nhớ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta tìm ra Kiều là 1 người phổ biến thủy cùng rất có hiếu.