Đề thi bằng lòng vào lớp 10 môn Ngữ VănĐà Nẵng năm ngoái có đáp án. Luyện giải đề thi Văn chuẩn xác từ đề bằng lòng thi lớp 9 vào lớp 10

ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN ĐÀ NẴNG NĂM năm ngoái – bao gồm Đáp Án


Tải Xuống

KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI ĐÀ NẴNG NĂM 2015

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT

ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2015 – 2016


Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu tiến thưởng tái trên rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng mặt triền núi.(1) Biết bao tối trăn trở tôi viết bao trang về bé rạch bé dại cạn lở tung qua bến Miễu, cát vàng xấp xỉ nước. (2) Tôi yêu màu đá xám đen, tấm phên xác xơ bít nắng cho người đập đá. (3)

( Theo Tản văn Mai Văn Tạo, Ngữ văn 7, tập 1)

a) Tìm những từ láy tất cả trong đoạn trích trên (1,0 điểm)b) xác minh chủ ngữ của câu (1) trong đoạn trích. Cho biết đó là câu đơn hay câu ghép? (0,5 điểm)c) Chỉ ra những từ ngữ triển khai phép link câu trong đoạn trích và cho biết đó là phép link gì? (0,5 điểm)

Câu 2 (3,0 điểm)

trẻ em bị tàn tật và trẻ em có yếu tố hoàn cảnh sống quan trọng khó khăn rất cần được được quan lại tâm quan tâm nhiều hơn cùng được cung cấp mạnh mẽ hơn.

Bạn đang xem: Đề thi lớp 10 môn văn 2015

(Tuyên bố quả đât về sự sống còn, quyền được bảo đảm an toàn và trở nên tân tiến của con trẻ em, Ngữ văn 9, tập 1)


*

Viết đoạn văn hoặc bài bác văn ngắn trình bày lưu ý đến của em về ý kiến trên.

Câu 3 (5,0 điểm)

Cảm thừa nhận về mọi điều người sáng tác muốn khuyên trong hai đoạn trích sau:

…Ta làm con chim hót

Ta làm cho một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca

Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ

Lặng lẽ dâng mang đến đời

Dù là tuổi nhị mươi

Dù là lúc tóc bạc.

(Thanh Hải, ngày xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9. Tập 2)

– fan đồng mình thô sơ da thịt

Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con

Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương

Cò quê hương thì làm cho phong tục


Con ơi mặc dù thô sơ da thịt

Lên đường

Không lúc nào nhỏ bé xíu được

Nghe con.

( Y Phương, Nói với con, Ngữ văn 9, tập 2)

—-HẾT—–

Đáp Án Đề thi Văn TP Đà Nẵng Năm 2015

Câu 1 (2,0 điểm)

a) (1,0 điểm) những từ láy bao gồm trong đoạn trích trên: nghiêng nghiêng, trăn trở, xâm xấp, xác xơb) (0,5 điểm)

– chủ ngữ của câu (1) trong đoạn trích: Tôi

– Đó là câu đơn.

c) (0,5 điểm)

– những từ ngữ tiến hành phép links câu trong khúc trích: “Tôi”, “Tôi yêu”

– Đó là phép liên kết: Phép lặp

Câu 2 (3,0 điểm)

Giải thích:

– trẻ em bị tàn tật và trẻ nhỏ có yếu tố hoàn cảnh sống quan trọng đặc biệt khó khăn: là những trẻ em có định mệnh éo le, bất hạnh, chịu các thiệt thòi, không được may mắn như bao bạn khác.

Phân tích, hội chứng minh:

– Ngày nay đất nước tiến bộ, xã hội phân phát triển, cuộc sống người dân được hạnh phúc nhưng đâu đó vẫn tồn tại những mảnh đời bất hạnh:

+ trẻ em khuyết tật bị cha mẹ bỏ rơi, ko được siêng sóc

+ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn buộc phải bươn chải kiếm sống dù còn rất nhỏ dại tuổi, sống thiếu thốn đủ đường cả về vật hóa học lẫn tinh thần. Thậm chí, các em có thể là nàn nhân của nàn bạo hành, bị lợi dụng, bị xâm hại thân thể,…

Đây là vụ việc nhức nhối trong thôn hội mà bọn họ cần phải giải quyết.

– Trước những yếu tố hoàn cảnh đó không hề ít người sẽ quan tâm, góp đỡ, share với các em:

+ thừa nhận nuôi trẻ nhỏ mồ côi không vị trí nương tựa

+ Quyên góp quần áo, sách vở, tiền

+ Lập những trại trẻ em mồ côi, làng trẻ nhỏ SOS

Đó là thể hiện thái độ tích cực, là những hành vi thiết thực trình bày sự thân thương của mỗi cá thể và toàn buôn bản hội so với những trẻ em bất hạnh.

– trẻ nhỏ khuyết tật và trẻ em có trả cảnh đặc biệt khó khăn hoàn toàn xứng đáng được đối xử vì thế vì sẽ là quyền trẻ em, là nghĩa vụ của không ít người lớn, không chỉ có vậy các em lại là rất nhiều mảnh đời éo le, bất hạnh.

Bình luận, mở rộng:

– xác minh ý con kiến trên là trọn vẹn đúng đắn, cân xứng với truyền thống cuội nguồn nhân đạo, “thương tín đồ như thể mến thân” của dân tộc ta.


– Phê phán đông đảo con người dân có thái độ kì thị, cúng ơ, vô cảm trước mọi số phận bất hạnh, sống ích kỉ chỉ biết đến bạn dạng thân mình.

– Rút ra bài học kinh nghiệm cho bạn dạng thân: buộc phải quan tâm, yêu thương những trẻ nhỏ khuyết tật và trẻ nhỏ có trả cảnh đặc trưng khó khăn bởi những vấn đề làm thiết thực, tích cực và lành mạnh tham gia các chuyển động thiện nguyện, kêu gọi mọi fan cùng bình thường tay giúp đỡ các em bé dại kém may mắn.

Câu 3 (5,0 điểm)

Khái quát:

– Thanh Hải là nhà thơ miền Nam, hoạt động văn nghệ qua nhì cuộc loạn lạc chống Pháp và phòng Mĩ. Thơ ông nhằm lại những cảm nhận thâm thúy trong lòng người đọc, nhất là bài “Mùa xuân nho nhỏ”. Bài thơ này được sáng tác khi ông sẽ năm trên nệm bệnh.

– Y Phương là công ty thơ người dân tộc bản địa Tày. Thơ ông đậm đà phiên bản sắc dân tộc, đề đạt đời sinh sống tinh thần đa dạng của đồng bào vùng cao Việt Bắc. “Nói với con” là bài thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Y Phương.

– nhị đoạn thơ trích trường đoản cú hai bài thơ là đều lời nhắn nhủ, gửi gắm trung ương tư, cảm tình riêng của mỗi công ty thơ.

Phân tích:Đoạn thơ trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”

– Trong muôn ngàn điều ước, người sáng tác chỉ ước làm một giờ chim trong muôn vàn giọng hót để hotline xuân về, một nhành hoa trong muôn triệu đoá hoa để tô điểm cho mùa xuân. Hầu hết ước muốn giản dị để thành hầu hết vật nhỏ bé, nhưng thiết yếu những vật nhỏ tuổi bé đó lại góp phần quan trọng không thể thiếu thốn để tạo cho mùa xuân, tạo cho sắc xuân.

– bên cạnh đó, tác giả còn mong làm một nốt trầm trong bản hoà ca êm ái. Chỉ là một trong nốt trầm bí mật đáo, khiêm nhường, chứ không phải là 1 nốt thanh thánh thót, nổi trội. Người sáng tác muốn làm một nốt trầm nhưng mà là nốt trầm xao xuyến, tất cả sức ngân vang, một nốt trầm hữu dụng cho đời.

-> hầu hết ước ý muốn tưởng như đơn giản và giản dị lại gồm một chân thành và ý nghĩa lớn lao: phải góp phần những gì tươi đẹp tuyệt vời nhất cho cuộc đời, cho đất nước, dù đó là sự dâng hiến khiêm nhường, giản dị. Trải qua việc thay đổi đại trường đoản cú tôi sang ta, nguyện ước riêng đang trở thành nguyện mong chung. Điều đó không chỉ ước ước ao của riêng tác giả mà là của tất cả mọi người, tất cả chúng ta.

– công ty thơ mong muốn hiến dưng “Một ngày xuân nho nhỏ” nhưng thực chất là hiến dưng cả cuộc đời cho khu đất nước. Thanh Hải đã chọn cho doanh nghiệp cách hiến đâng riêng, ko phô trương, ồn ào mà âm thầm, “lặng lẽ dâng đến đời, mặc dù ở bất kể thời điểm nào, lứa tuổi nào. Điệp ngữ “dù là” y hệt như một lời khẳng định, thừa nhận mạnh, một lời hứa: dù còn trẻ hay khi sẽ già vẫn nguyện một lòng cống hiến.

-> Ước nguyện tưởng chừng như nhỏ dại nhoi dẫu vậy vô cùng mập lao, ý nghĩa.

Đoạn thơ trong bài “Nói cùng với con”

– Người thân phụ muốn bé yêu những đức tính cao đẹp của người đồng mình. Họ mộc mạc, chân chất nhưng mà giàu ý chí, niềm tin, ý muốn xây dựng quê hương tốt đẹp hơn:

+ nghệ thuật và thẩm mỹ đối lập giữa bên ngoài : “thô sơ da thịt” và bên trong không hề nhỏ bé về trọng điểm hồn -> người đồng mình có ý chí tự làm chủ cuộc sống của mình.

+ Sự liên tưởng phong phú sáng tạo “tự đục đá kê cao quê nhà ” -> người đồng mình là những bé người lao động cần cù, có nghị lực, niềm tin, mà tầm vóc, nỗi buồn, chí hướng của họ là cái cao, xa chiều kích của trái đất. Họ giữ gìn bản sắc dân tộc mà vẫn làm rạng rỡ quê nhà như vậy bởi họ yêu quê hương sâu nặng và luôn lấy quê nhà làm chỗ dựa tinh thần.

– Lời nhắc nhở đối với con:

“ bé ơi mặc dù thô sơ domain authority thịt

Lên đường

Ko bao giờ được nhỏ bé

Nghe con “.

Cho con thấy tình yêu thương, niềm tin tưởng của cha, người cha mong bé biết sống sao để cho tốt, đến xứng đáng với tình cảm của cha. Cho nhỏ hiểu cuộc sống của người đồng mình, người phụ vương muốn con cảm thương với những khó khăn, vất vả để khao khát đi xây dựng quê hương.

-> Ca ngợi những đức tính cao đẹp của người đồng mình, phụ thân đã truyền cho con vẻ đẹp sức mạnh của truyền thống quê hương, mong con sống có tình nghĩa, biết chấp nhận gian khó, vươn lên bằng ý chí của mình, vững vàng bên trên đường đời.

Nét tương đương và khác biệt:

* đường nét tương đồng: Cả nhì đoạn thơ phần nhiều là lời khuyên nhủ của người sáng tác về lẽ sống cao đẹp trong cuộc đời.

* khác biệt:


– Đoạn thơ trong bài xích “Mùa xuân nho nhỏ”: Thanh Hải mong mỏi nhắn nhủ tới mọi người phương châm sinh sống “Sống là nhằm cống hiến”, hiến đâng hết mình trong những hoàn cảnh, lứa tuổi, góp sức từ gần như điều bé dại bé nhất để thành cái lớn lao, cao cả.

– Đoạn thơ trong bài bác “Nói với con” là lời khuyên của Y Phương với con về lòng tự hào với quê nhà và lòng tin khi bước vào đời.

Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Xử Lý Số Liệu Biểu Đồ Tròn (Địa Lý), Cách Xử Lý Số Liệu Biểu Đồ Tròn

III. Đánh giá:

– hai đoạn thơ sát bên điểm tương đồng còn có nét riêng rẽ độc đáo, thể hiện phong cách nghệ thuật của hai đơn vị thơ.